

El grupo de 3ro. "E" de la Licenciatura en Educación Primaria en una visita al palacio de Gobierno.



El grupo de 3ro. "E" de la Licenciatura en Educación Primaria en una visita al palacio de Gobierno.
"Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo" - Benjamin Franklin
Situación Didáctica 1
Situación Didáctica 2
Situación Didáctica 3
PEDAGOGOS DESDE EL SIGLO XVII AL XX






Cada equipo realizamos un video sobre la vida y pedagogía de estos personajes tan importantes para la educación. Con esto pudimos conocer de cerca muchos aspectos que nos pueden ayudar en nuestra práctica, además de analizar y reflexionar sobre ello.
Me parece interesante el que cada pedagogo es de distinta época y contexto, y algunos tienen ideas similares, pero todos se enfocan en algo distinto. Lo importante es que todos estos personajes buscaban aportar a algo en común: la educación.
CORRIENTES PEDAGÓGICAS QUE HAN MARCARON EL RUMBO DE LA EDUCACIÓN


Como mencionaba anteriormente, cada pedagogo tenía ideas distintas, diferentes concepciones de lo que era el fin de la educación, entre otros aspectos; aunque también hay ideas similares, solo que vistas desde diferentes enfoques. Los autores mencionados anteriormente, aportaron a lo que son las corrientes pedagógicas, que dan una pauta a los docentes e incluso a los sistemas educativos, en qué basar el rumbo de esta.
A mí todas me parecen muy interesantes, y no me puedo inclinar por una en específico, considero que todas tienen algo importante, y que todas son aplicables para tener más éxito en la práctica docente, y sobre todo para los alumnos, que es lo que nos interesa.



REALIDAD ESCOLAR Y PEDAGOGÍA

En esta situación didáctica, porequipo de escuela en la que practicamos, observamos algunas problemáticas dentro de nuestras aulas e hicimos una propuesta de intervención con base en las corrientes pedagógicas y los pedagogos.
Creo yo que es un buen ejemplo de la relación entre teoría y práctica, pues esa propuesta la tenemos que llevar a cabo en nuestras prácticas, para obtener los resultados que deseamos, y así poder poner en práctica la pedagogía.
