top of page

UNIDAD 2

Lectura de

Phelippe Perrenoud

(Punteo)

 

La lectura habla sobre la importancia de que un docente reflexione sobre su pláctica, antes, al planear, durante el momento en el que se está llevando a cabo la práctica, y después, para poder ver qué funciona y qué no. Es importante hacer de esto una labor diaria, parte de nuestra rutina, aunque muchas veces se hace de forma inconsciente porque al final, es lo que siempre hacemos, pensar y reflexionar. Sin embargo, esta reflexión nos debe llevar a una mejora en nuestras prácticas. 

Planeaciones y materiales

 

Para dos de las actividades permanentes de matemáticas que llevé a cabo en la Escuela Primaria "Melchor Ocampo", realicé como material una loteria de sumas y restas y un juego con apoyo de unos árboles y manzanas en el que tenían que encontrar el número perdido. Todo esto para reforzar las sumas y restas mentalmente. 

Preguntas generadoras (planes y programas)

 

A partir de estas preguntas hicimos un análisis de lo que dicen el plan y los programas de estudio 2011 acerca de cómo planear por competencias, qué dice sobre la enseñanza y aprendizaje y los enfoques, según cada asignatura. También hubo un análisis acerca de la evaluación y lo qué dice sobre los alumnos, su contexto, sus saberes, etc. 

 Autoevaluación de las jornadas de práctica

 

Con este ejercicio pudimos hacer una reflexión acerca de nuestra jornada de práctica sobre varios aspectos muy importantes, y nos pusimos algunos retos para mejorar. 

Planeación de exploración de la naturaleza y la sociedad

 

Hicimos por primera vez, por equipos, una planeación de Exploración de la Naturaleza y la sociedad, basándonos en el programa de estudio para buscar las competencias y los aprendizajes esperados. 

© 2023 by Art School. Proudly created with Wix.com

bottom of page